16年後跨界重生,漫畫《 艾薩克傳 》重版出來!

踏進辦公室,一眼就看出這是漫畫家的空間。原子小金剛端正的在沙發上坐好,一轉頭,哆啦A夢和妖怪手錶吉胖喵的公仔直立立的站在書架上,背後是一整櫃滿滿的漫畫。而一幅幅掛在牆上的海報,是他的驕傲之作——艾薩克轉。眼睛還來不及看完各式各樣的動漫作品,餘光便瞥到茶几上高科技的 VR 眼罩。 「莫非這個漫畫家還跨行玩科技?」心中浮現疑問的同時,老師像是展示他的作品一般,興奮的向我遞了名片。看著上面的稱謂,心中不禁擔憂老師有沒有足夠的睡眠時間——「大學教授、跨領域創作者、 VR 光影藝術家」。

劉明昆老師在 15 歲時即以「小叮噹」漫畫作為出道作品,在當時雖然使用日本「哆啦A夢」的角色班底,故事情節卻是他一手原創,曾發行多部長篇漫畫:《 大雄精靈世界 》、《 大雄光之旅 》等。而後,台灣進入版權時代,老師便以「小叮噹」故事角色之一的「艾薩克」作為其原創漫畫的主角。九零年代的漫畫作品中,《 艾薩克傳 》的冒險故事情節獲得好評,成為當時金石堂的暢銷書。在一片看好的前景下,劉明昆卻停載了作品,漫迷們就和艾薩克一樣,在暫時停止的平行世界裡懸宕了 16 年之久。如今,老師身懷數位科技的本領,即將帶著艾薩克再次與漫迷見面。

接軌時代浪潮,漫畫 X 遊戲

睽違 16 年之久,老師提起漫迷們的反應,笑著模仿起他們的口吻:「還我童年來!」「終於不用等子孫燒給我了啊!」逗趣的回覆讓老師也笑得抱肚。當年正值 25 歲的他,艾薩克的創作已有亮眼的成績,卻毅然決然的轉換跑道,走上另一種媒介的創作, 「當時台灣的漫畫產業環境不是很理想,海外的成功漫畫都可以翻拍成動畫,甚至電影,但台灣沒辦法。我常想,艾薩克有這麼好的評價,難道只能一直留在紙本裡嗎?」出租店的誕生和網路時代的來臨接連對傳統紙本出版造成不利的影響,是否要繼續當漫畫家的疑問也不安地浮上心頭。在時代的浪潮下老師決定轉型,跨足遊戲產業。 「用這幾年的時間累積經驗,沈澱一下自己。」

參與多款遊戲的製作,也進入大學擔任數位多媒體教職,步入中年的他散發出成熟的歷練感,實際上,成熟軀殼下仍是個熱血的漫畫青年。停載這麼多年,讀者們仍心繫艾薩克,劉明昆也沒有忘記這號精靈世界的靈魂人物, 「身體出狀況後,身邊朋友鼓勵我繼續這部漫畫,而我也覺得不管最後結果如何,別讓自己留下遺憾。」真摯的眼神中,流露出他對艾薩克的深厚情感,這個陪伴他走過二十多個年頭的夥伴,如今搖身一變,從平面漫畫中一躍至遊戲介面。

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頭戴漫畫家帽,一旁擺滿漫畫公仔的書櫃,劉明昆對漫畫的熱愛不言而喻。(攝 / 陳柏安)

 

創作者與教育家的雙重身分

隨著老師的轉型,艾薩克也跟著跨入數位世界,目前有三部數位版的艾薩克遊戲同時在開發中,有的與團隊共同開發,有的則由他自己操刀。在他的臉書上,遊戲製作過程的細節影片一清二楚,在創作的同時,他依然肩負著教育家的使命。

「十一月在上海我要主講一個演講,演講的最後將公開由我自己開發的遊戲所有的製作資源,包含程式設計和我拍了近 200 隻的教學影片。」老師苦惱的抱著頭,不停說著自己壓力好大。為了遊戲的主題曲,他特別找來知名音樂家張衛帆,結合交響樂與聲樂的元素,打造如電影配樂般一樣豪華的聽覺享受,屆時將在演講後一併公佈。「我想讓大家知道,台灣也能做出這麼高品質的原創 IP ,而且台灣的教育家也是這麼的投入。」具備創作者與教育家雙重身分的他,在乎的不只是自己的功成名就,創作的同時,仍掛記著傳承的重要性。

頭腦風暴,多核心 CPU 的絕頂功力

身懷絕技的老師,跨足劇情、程式、美術設計及詞曲創作,幾乎沒有他不能勝任的工作。我忍不住好奇的問,同時進行這些工作難道彼此間不會互相打架嗎? 「確實在構思不同領域時需要轉換人格,但朋友都稱我是『多核心 CPU 』,所以對我來說不是什麼問題!」老師哈哈哈地笑著,臉上盡是自豪的喜悅。在領域間穿梭自如的他,認為多重身分能使他一併考慮,規劃更加周全。工作的時候,他通常會在腦中跑過所有的程序,確認無誤後,再坐到電腦桌前,一股腦的把它寫完。 「寫程式的時候我的腦中就只有『邏輯!邏輯!邏輯!』,想劇情的時候只有『要感性!要感性!要感性!』」生動的肢體語言和聲音表情,坐在他面前的我彷彿進入他腦中遊歷了一圈,參觀它們的工作模式。

漫畫的未來,紙本還是數位?

日劇《 重版出來 》中,編輯計畫將童年喜愛的絕版漫畫以電子書的形式發布在網路上,在諮詢漫畫家的同意時,他果斷地拒絕且說出「漫畫是用紙看的,不是用一格一格的小螢幕看的。」不但拒絕出版社的邀約,也間接拒絕了漫畫以其他形式呈現的可能。

有些漫畫家認為不存在紙本上的就不叫漫畫,對電子化型式十分排斥。相形之下,很早就意識到漫畫產業困境的劉老師,在紙本與其他數位型式中轉換的如魚得水。他並不反對電子型式,就如他早在十幾年前便即時的接上時代的軌道,如今我們才能見到各種樣貌的艾薩克。面對上述爭議性的問題,老師認為「出版」在以往與現今的意義已有所改變, 「現代人不會為了看漫畫去購買,他們買漫畫是為了要珍藏。」就算新興模式不斷推陳出新,實體書仍然不會消失,只是必須隨著購買習性的改變而端出相應的配套方法。
訪問至此,除了佩服老師「一人多用」的功夫,好幾部作品同時連載的功力簡直讓我不敢相信,十分想知道他的靈感都從何而來。 「我走在路上靈光一閃的時候就會趕快拿起手機記下來,一則一則的,有空的時候再來整理。即使躺在床上,身體不在工作的狀態,腦子裡也會不斷地翻來覆去,很累的哈哈!」

看著牆上一張張艾薩克的海報,時間跨越近 30 年,都是老師的心血。採訪的最後,我邀請他與引以為傲的艾薩克一同入鏡, 「要不要來個九連拍?哈哈!」頭戴漫畫家帽,掛著一副黑框眼鏡,在一聲聲「喀擦」的快門聲下,好似引出了他童心未泯的靈魂,表情與姿勢一秒到位、快速變換。照片能封存他的面貌,卻止不住他對創作的熱情,等了 16 年的漫迷們,跟著艾薩克一同進入精靈世界的冒險篇章吧!

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