美感教科書,打造美學新想像

美對你來說是什麼?

在傍晚的咖啡館中,設計教育新革命提案者陳慕天在昏黃的燈光下,倚著頭問道。

 

羅丹曾說過:「生活中並不是缺少美,而是缺少發現。」,然而怎麼去發現「美」呢?

「我們一直在講美感,其實那就是對於環境的感受力,而美是從你生活中的經驗發掘。如何把感受力發揮到最大,就是發掘美最重要的方法。」團隊發起人之一,交大攝影社社長林宗諺說到,「我培養感受力的方式是攝影。當拿起相機時,眼神是銳利的,會開始去用觀景窗去看世界,捕捉生活中的一個眼神、一個角落,去發現美。」


走出台灣,看見設計

曾經到瑞典交換的林宗諺有感而發,「歐洲那邊的學生對於各行各業都非常尊重,也因為尊重,他們會察覺每一種藝術的存在,並且去體驗、去欣賞生活中的美。」

漫步的街道、行人的衣著、歷史古遠的建築甚至廣告設計,生活週遭俯拾即是都是美。歐洲的環境,衝擊到了長久以來對於美學的想像,不禁開始反思,台灣究竟出了什麼問題。於是回國後,設計教育新革命團隊就此產生了。


從美學談到教育,從教育切入美感

在教育至上的亞洲社會中,學校的鈴聲比任何音樂來得深植人心。1968年台灣的義務教育由六年延長到九年,而2014年更推出了十二年國教,教育的時間不斷的加長,不可否認,教科書成為了莘莘學子最常接觸的書籍。

「既然認知到念書是孩子必須花最多時間投入的事,那何不著手改變念書的環境呢?」於是設計教育新革命團隊便決定,以教科書切入,顛覆台灣傳統的美學教育。


謝謝你美麗的藝術

「我們選擇教科書是因為它有高度的普及率。」提案人陳慕天認真地說。「台北常舉辦各式各樣的展覽,但這些資源偏鄉的孩子鮮少有機會接觸。然而,教科書卻可以打破城鄉差距。」

林懷民老師曾經分享到,去年他參加大甲媽祖繞進,到彰化時一位農家婦人大清早拉著他的手,對他說:謝謝你美麗的藝術。

我想這是多麼動人的一句話,藝術理當不分城鄉地進入生活當中,當你能夠在稻禾中、在生活中的柴米油鹽中發現美,那世界也會因為你而變得美麗。


從教科書,帶動台灣美學新革命

美國思想家愛默生曾經說過:「如果兩眼生來是為了注視,美就是它存在的原因。」

設計教育便是從孩子們長時間注視的教科書本身改變,讓美學能夠耳濡目染地成為了生活的一部分。

一群大學生,看見了台灣長久以來的問題,奮而起身透過活潑、有美感的教科書,來為教育帶來美麗的改變。目前他們已準備著手第二本,並與更多學校合作。

「我們想要改變台灣的美學教育!」語畢,我看見陳慕天的眼神中透露出了堅定。我想或許有一天我們小孩的課本,都會因此而改變。