F.F.N 【翻轉教育,扭轉無動力世代】蘇巧慧、葉丙成

本次F.F.N邀請到顛覆傳統教學模式的葉丙成教授,分享青年學子「該學什麼、怎麼學,才有用?」,與關注青少年「適性教育」的超越基金會蘇巧慧執行長分享如何「讓孩子看見未來」;讓我們一同扭轉現代的教育思維,改變「無動力世代」。

蘇巧慧:超越達人,讓孩子看見未來 

「你未來想做甚麼工作?」

超越達人在校園演講中,拋出這個問題給學生。學生的回答很高的比例和自己看到了誰,觀察到的職業工作相關,因此侷限在身邊認識的大人選擇有限。超越基金會就是希望在一次次的校園巡迴演講中,為孩子打開孩子新視野。

 
「你小時候選擇的職業,20年後已經不一樣了。」
蘇巧慧以自己的故事為例。從小看著父親的工作,認為律師是兼顧聲望、社會貢獻與收入的職業,而立定了志向。但在大律師事務所執業兩年後,她才發現即使能力足以應付工作,但自己始終不適應法庭上爭鋒相對的氣氛。如何找到愉快又順手的工作成為她心中的疑問。
在進修完回國,蘇巧慧接下超越基金會的工作,一切有了轉機。她發現透過工作,她可以接觸任何有興趣的議題,進而思考解決方法。而他所擅長的資源整合,天馬行空的發想,以及與人合作的能力都在工作上有所發揮。基金會的工作讓蘇巧慧發現,做自己喜歡的事是多麼快樂。她希望也讓更多孩子,在求學階段不再對未來職業徬徨,可以找到自己想走的方向。
世界很大,我們陪你找出想做的事
現今世界變遷快速,但台灣教育是否有跟上腳步?當學生在學校中找不到學習的意義,也看不到自己未來想走的路,喪失學習的動力成缺乏目標的新世代,已經是社會共同面臨的問題。超越基金會在努力的,就是帶著一群典範達人來到學生面前。讓他們看見世界很大,認識這群熱愛自己工作,在各領域發光發熱的人物。
邀請到活動中的達人們,不只是專業領域深度耕耘的「達人」,更擁有「超越」的心,以社會參與把所學回饋社會。透過達人分享自己一路上的經驗,介紹產業現況,讓學生看到多元職業選擇,重新思考自己到底想學什麼。期待學生看見他人故事的同時,發現自己也能成為那樣的人。因為更認識自己,找到屬於自己的那份可能性,重新找到動力和熱忱往前進。
葉丙成:學甚麼、怎麼學、才有用? 
「教孩子很難,二十年開獎?!」
談到教育,要先談台灣父母當前的教育心態。父母擔心少給孩子什麼,因此求心安跟著社會走。大家相信先拿到好學歷,就能進入好公司進而有安定的生活。但在社會變化快速的今天,傳統的教育方式已不足以讓孩子面對未來的挑戰。
學習的問題:別再把自己當搜尋引擎
教授曾經和學生討論經典機率命題時,學生回答:我見過這題!但讓我回想一下答案;教授驚覺這樣的情況反映了台灣學生的學習問題。
教授在美國求學時觀察到,亞洲學生遇到考題時回想做過的題型,像以資料庫搜尋;反觀美國學生看到題目,都當成第一次遇到重新思考解題。考試時亞洲學生的方式能拿到不錯的成績,但當研究生涯開始,美國學生敢以「胡搞瞎搞」的方式嘗試,而亞洲學生卻無法邁開腳步,遇到沒做過的問題常沒有信心能解決。
世界變化太快,未來全球化程度、氣候變化、資源缺乏的問題都是過去不曾遇過的。我們有自信,準備好去面對一個充滿未知和變化的世界嗎?
 

 
別窮的只剩下傅立葉
葉教授說道,他從小是一個非常在乎成績並專注在課業表現的人。到了美國參加派對時,發現大家都在聊天,談論著喜愛的音樂、運動等話題。但因為過去自己對生活的不關心,無法融入自在談天氣氛。他第一次發現自己人生的貧乏,原來以這樣的方式讀書,書念得再好也沒有用。
社會上各領域成功人士的共同點,在於他們的魅力。魅力來自於談吐,因為是個豐富的人而談吐富有內涵。現今談生意的方式不只是懂商業本身,言談中若能讓人留下印象,凸顯自己不同於他人之處,也拉近與商業夥伴的距離。「別窮的剩下專業,除了所學和工作外一無所有。」教授語重心長地叮嚀道。
怕的不敢邁大步
葉丙成提到有次搭到一台賓士計程車,在司機的熱情下兩人開啟了對話。一聊才知道司機之前是公司大老闆,因為周轉不靈負債八千萬。把房子等等都賣掉只留下過去這台車,以開計程車還債。下車前,司機遞上名片熱切地說道「叫車的話找我!」教授自問,如果是自己遇到這樣的事,還能如此樂觀打拼嗎?
能力、興趣、格局、韌性,更重於學歷
在現在的社會中,能力遠比學歷重要。葉丙成提出六個How是學生們該具備的能力:「如何找到資源、交朋友、操作權術、解決問題、使人印象深刻、行銷點子。」
教授觀察到大三大四學生的常陷入焦慮,因為職涯的方向的決定,會影響一連串的選擇。學生希望像從小到大一樣,可以有理性的分析找到最好的選擇。可是人生的路一旦作出決定就無法回頭,更沒有所謂最佳的選擇。
實習該教你的不只是專業
當對學校以外的世界認識不足,不知道有哪些選擇,焦慮是無用的。教授大學時的實習是做重複的簡單工作,很久以後才發現即使是瑣碎的打雜,也可以學到東西。學生希望能透過實習學得專業,但實習需要學到的不應該是專業知識,而是一個認識工作場域的機會。
透過接觸不同職位的正式員工和熟悉工作環境,可以得到工作的基礎資訊,更了解自己有哪些選擇。在有了多方位的認識,接下來要瞭解自己是什麼樣的人。自己是不是擅長一件事,只有在多嘗試才會知道。也不要只試一次,試了兩次三次就能更了解自己是否適合。
” Starve them, don’t stuff them ! “
「給他餓,生命會找到出路。」是葉丙成最想告訴家長們的一句話。多留一點空間給孩子發展,他們自然會找到有動力做的事。
學生們,請作自己學習的主宰。沒有人規定你只能學什麼,在科系修課限制之外,學生可以更主動尋找教育資源,準備好面對人生。
超越基金會蘇巧慧執行長和台大葉丙成教授都強調著,靠著更要認識這個世界,更認識自己。讓我們翻轉傳統教育思維,成為對未來充滿動力的世代!